大多（duō）數設計人員（yuán），就讀注塑模具專業，搞設計的，曾在模具企業做過模具鉗工的不多（duō），即（jí）使在（zài）車間工作過的（de），時間（jiān）也不長（zhǎng）;有的原先（xiān）是從事編程工作的，有的是就（jiù）讀機電一體化的專業的，大多數設計人員對模具（jù）專業知識沒有經過係統性的學習。所以，對於設計人員來說，還需充電，增加有關模具設計、製造的專（zhuān）業知識;而且，對於一個設（shè）計人員來說，知識麵越寬（kuān）越好;顯然，這就需要我們（men）設計人員深人車間，在工作中積（jī）累經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員的工（gōng）作年限越長（zhǎng），閱曆豐富的設計人員越多（duō），其設（shè）計實力就越強。一個經驗豐富的設計師在設計模具過程（chéng）中，當碰（pèng）到問題時，就會產生條件反射，直覺告知他應該怎麽做（zuò）。所（suǒ）謂專家，是有一定的經驗積累，重複工作做多了，就成了專家。筆者曾經看到過在有家企業評價模（mó）具（jù）供（gòng）應（yīng）商的調查中，有一條是設計人員的工作（zuò）年限，覺得（dé）有一定（dìng）道（dào）理。所以對於設計人員來說，最寶貴的還（hái）是在（zài）不斷參加（jiā）設計和製造實踐中積累起來（lái）的知識和經驗，特別是那些失敗的經（jīng）驗。注（zhù）塑模具設計師的設計能力評定，筆者把它分為五等，與大（dà）家分享:

①一等設計:創新優（yōu）化，高效低廉。② 二等（děng）設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構強度，需要評審。④ 四等設（shè）計（jì）:3D、2D，軟件工具。⑤等外設計（jì）:不（bú）知規（guī）矩，怎成方圓。

目前模具行業急需人才（cái），需要有經驗（yàn）的設計人員、技師型人才、懂得模具技術的管理人才（cái）。如果是（shì）從外地招聘或挖牆腳來（lái）的人員，有的企（qǐ）業隻是從自薦表上或由人介紹了（le）解，並沒有真正了解他的能力、品德，磨合期會（huì）很長，可能會產生“水土不服”。因此，企業（yè）最好立足於自己培養（yǎng）。企業要加（jiā）強人才培訓和培養，有條件的企業可以進行校企合作，而且不能搞形象工程，使（shǐ）校企合作真正起到培養學生成才的應有作用。與（yǔ）此同時不要怕培養的人才跳槽。如果留不住人才，也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專（zhuān）業人才的引進、聘請還是很有必要的（de）。

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